"De crainte de voir la mort nous arracher notre enfant, nous l’arrachons à la vie ;

pour ne pas le laisser mourir, nous ne le laissons pas vivre." 

Janusz Korczak In Comment aimer un enfant- Robert Laffont, 1988, p. 62).

Plus que jamais il nous a semblé que la formule « choc » de Janusz Korczak, grand pédagogue social polonais , était d’actualité.

Il nous semble en effet, que faute d’être reconnus et respectés, et souvent au nom même de leur protection, les enfants d’aujourd’hui sont retirés du Monde, exclus des structures et des institutions mêmes qui avaient été créées pour eux.

Des enfants surveillés, mais invisibles

On les renvoie dans le silence de leur foyer. On les maintient dans l’invisibilité de leur milieu (surtout quand celui ci est défavorisé/ dévalorisé).

Au nom de leur éducation, on les fait taire. Au nom de leur avenir, on veut leur interdire d’être des enfants dans le sens plein du terme.

On les dénature , on les isole, au moment où, plus que jamais, on les trace , on les espionne, on les scrute, on les juge.

Plus encore que durant l’époque tragique de l’activité de Korczak, on ne considère pas les enfants pour eux- mêmes, pour ce qu’ils sont aujourd’hui ; mais on les jauge, on les évalue uniquement en fonction. de ce qu’ils pourraient devenir demain.

Les « enfants en présence » n’intéressent personne; on ne les voit pas; on veut voir à travers eux. On ne les écoute pas, on écoute ce que « les spécialistes »ont à dire sur eux.

On ne leur fait pas confiance; au contraire, on les craint comme on craint tous les ennuis qu’ils pourraient apporter aux adultes si ceux-ci les prennent trop au sérieux , et perdent trop de temps à les écouter ou vivre avec eux.

C’est ainsi qu’il faut comprendre cette terrible formule du "Droit de l’enfant à mourir ". Car c’est bien parce qu’il possède ce droit, quoi qu’il arrive , en toute circonstance, dans un monde qui change, dans un monde qui bascule, que c’est bien sa vie d’aujourd’hui qui importe !

L’enfant en présence vaut plus que 1000 enfants en devenir! Et c’est pour cela que sa rencontre est une aventure relationnelle , sans certitude, sans confort, et sans fard.

Enfants confinés et adultes auto-centrés

Les confinements en tout genre,  où sont toujours réduits tant d'enfants et jeunes de ce pays, revêtent une valeur doublement symbolique.

D’une part parce que ce sont eux, les enfants qui sont toujours ciblés en premier. Ce sont leurs établissements , leurs écoles qui les mettent dehors, pour un oui, ou pour un non; à toute occasion d'annulation de cours . Souvenons nous que durant le COVID,  leurs enseignants ont été mis en vacances de leur présence et réalité sociale. Avec la distanciation, ils pouvaient  encore plus oublier leur réalité de vie, puisqu’il n'y avait même plus besoin de les voir , même un bref instant.

De plus parmi tous les enfants, ce sont les enfants les plus précaires qui ont été le plus visés et qui en ont souffert le plus.

Pour eux, dans hôtels sociaux, logés chez des tiers, ou dans des appartements minuscules, sans terrasse ni jardin, il était interdit d’exercer leur besoin primordial de se mouvoir, bouger, d’être mobiles.

Ce qui est toujours empêché, au fond, pour les enfants précaires,  c’est justement d’être ce qu’ils sont: des enfants. C’est tout simplement un infanticide , présenté comme il se doit, « pour leur bien » .

Nul doute que les enfants confinés alors deviendront rapidement dès demain, des adultes « enfermés » dans des mentalités étroites, des jugements hâtifs, des croyances absurdes. Des adultes collés à eux mêmes et à l’actualité qu’on leur fait; jamais responsables , ni autonomes dans leur capacité de penser ou d’aimer; des adultes, immatures, autocentrés , sans aucun accès à l’imaginaire ou au possible.

Des adultes manipulables, politiquement défaillants ; c’est tout ce dont un pouvoir peut rêver!

Enfants vaincus et à occuper

Et voici qu’après avoir privé les enfants de toute source de vie et de toutes les expériences possibles; après les avoir confinés et enfermés, le plus dur sera… de les occuper!

Il n’y a là aucune surprise; tout territoire conquis est à occuper. Tout ce qui est soumis est à contrôler.

Et voici que le devoir d’occuper les enfants devient l’esclavage des adultes. Hegel avait raison de remarquer que la servitude touche de deux côtés de la chaîne, le Maître et l’Esclave.

Faute de permettre aux enfants un accès à la vie (la seule, l’unique , la vraie) nous devrons leur fabriquer des mondes virtuels et artificiels, coûteux et dérisoires . Et cette tâche sera toujours à recommencer, à perpétuité.

Vivre à fond le temps présent

Nous ne laissons pas faire et les enfants sont avec nous.

Tous les enfants sont par nature, convaincus de cette nécessité d’habiter notre temps, et d’aimer l’époque que nous vivons et se passionner pour ce qu’il s’y passe.

Tous les enfants connaissent la valeur de savoir se saisir le moment; de prendre l’initiative sur lui; d’entreprendre, de rompre le cours habituel des choses, d’amener ruptures et changements.

Tous les enfants savent aussi l’importance de la durée , de fonder pour durer.

Tous les enfants sont convaincus de la gravité de la perte de leur temps . Et pourtant combien de temps on leur fait perdre chaque jour, chaque année?

Combien de temps gaspillé à rester à disposition d’adultes défaillants, inconséquents , irréguliers et sans conscience?

Combien ils ont besoin au contraire de rencontrer des compagnons de tout âge, qui embrassent le temps.

« Du respect pour chaque minute qui passe, car elle mourra et ne reviendra plus ;

blessée, elle se mettra à saigner, assassinée,  elle reviendra hanter vos nuits » […] -Janusz Korczak

Si la crise actuelle peut nous apprendre quelque chose, nous susurrer une leçon à l’oreille, c’est celle-ci :

Ne perdons plus de temps, ne perdons plus de temps de l’enfance . Ne perdons plus le temps de la vie.

Allons à l’essentiel . Ne sacrifions plus aux rituels; ne sacrifions plus à l’ordre établi.

Renversons maintenant, tout ce qui nous empêche de vivre aujourd’hui!

  (KroniK initialement publiée le 10/04/2020 sur Intermèdes-Robinson et révisée)